Olá pessoal sou Maria Genovêz Komine ,professora de matemática ,efetiva na EE Professor Joaquim Goulart,atualmeste estou como Vice Diretora da Escola da Família e  de acordo com a proposta do Curso Melhor Gestão Melhor Ensino vou relatar as minhas primeiras experiências com a leitura e escrita ,que não foram muito prazerosas, pois lembro-me que a professora ,anotava a página da cartilha Caminho Suave,(que cá entre nós de suave não tinha nada)e tínhamos que copiá-las "trocentas"vezes até que ela voltasse da cozinha onde tinha ido fazer a merenda e tínhamos que copiar por vários dias até decorar aquela lição.A sala era multisseriada mas ninguém podia conversar,nem entre irmãos O que marcou definitivamente a minha vida foi que,embora ja tivesse aprendido a ler, reprovei, pois fiquei três dias na lição do x e isso era inadmissível, e o pior, no ano seguinte  tive que começar tudo de novo desde a primeira página da querida cartilha que lá estava novinha.Mas não condeno a educação tradicional (bancária)pois aprendi a ler , a interpretar,a calcular antes dos oito anos e hoje tem um grande percentual de crianças chegando ao sexto ano,com quase sete anos de escolaridade(incluindo a pré escola),sem saber ler e escrever.Oque aconteceu com a qualidade de ensino?Melhorou ??Será?Buscamos respostas.....tentamos metodologias novas......buscamos superar algumas concepções sobre alfabetização,como a de que ler é simplesmente decodificar,converter letras em som ,sendo a compreensão consequencia natural dessa ação.Deduzimos que por conta dessa concepção equivocada a escola hoje produz analfabetos funcionais(decodificam letras,palavras, mas não compreendem o que tentam ler.Mas o que fazer??Como fazer? Creio que estamos no caminho certo,buscando soluçoes através de cursos ,capacitações,trocas de conhecimentos.